Misją codziennego Stationer RAY jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom i młodzieży, poprzez profesjonalne i indywidualne podejście, możliwość nabywania, rozwijania i utrzymywania umiejętności potrzebnych do ich samowystarczalności, codziennego życia i ogólnych Rozwoju.

Nazwa urządzeniaCodzienna belka nieruchoma
Rodzaj usługiOpieka społeczna
Forma doręczeniaSerwis ambulatoryjnej
Urządzenia usług socjalnychCodzienne stacjonarne
Pojemność25 użytkowników
Godziny otwarcia6,00 – 16,00 godz.,
Przez cały rok w dni robocze
Miejsce dostawyMáchova 1134, 739 61 Trzyniec
ZałożycielMiasto Trzyniec

Usługa jest wspierana przez dotacje z budżetu województwa Morawsko-śląskiego.

Publiczności

Grupa docelowa obejmuje dzieci i młodzież w wieku od 1 do 18 lat z niepełnosprawnościami (niepełnosprawność fizyczna, psychiczna, sensoryczna i łączona, zaburzenia rozwojowe, zaburzenia spektrum autyzmu, ADHD, zaburzenia mowy).

Do kogo nie zapewniamy usług

Wnioskodawca żąda takiej usługi, która nie przewiduje, ze względu na wypełnione zdolności, osoba wnioskująca o świadczenie usług socjalnych została rozwiązana w terminie krótszym niż 6 miesięcy poprzedzających ten wniosek umową o świadczenie tej samej usługi społecznej z powodu naruszenia obowiązków Wynikające z umowy.

Cele serwisowe

Wobec użytkowników

  • Zwiększenie samowystarczalności użytkowników, wspieranie ogólnego rozwoju ich umiejętności i dalsze konsolidacja już nabytych nawyków w dziedzinie samowystarczalności (Autonomia w jedzeniu, korzystanie z toalety, ubieranie i startu, zrozumieć reżim dnia i przebieg usług socjalnych, itp.),
  • Przenoszenie użytkowników w rozwój mowy (mówienie, wyrażanie swoich potrzeb, używanie języka ojczystego i umiejętności komunikacyjne itp.),
  • Przenoszenie użytkowników w działaniach ruchu (poprawa chodzenia, konsolidacja możliwości przeniesienia, rozwijanie zdolności koordynowania kończyn, itp.),
  • Aby przesunąć użytkowników w rozwoju wzroku (w przypadku dzieci z rurami w celu poprawy ostrości wzroku, u dzieci niewidomych do praktykowania dotyku, słuchu, zapach, orientacji w przestrzeni i przygotować się do nauczania Braille’a, u dzieci krótkowzroczności, poprawić wrażenia wizualne za pomocą specjalnych sprzętu itp.),
  • Aby przesunąć użytkowników z zaburzeniami słuchu w zdolność komunikowania się (terapia mowy, alternatywna komunikacja),
  • Zwiększ możliwość zintegrowania użytkowników z regularną firmą (w regularnym MŠ lub w regularnej szkole itp.)

Cele w kierunku rozwoju usługi

Ustalone cele dalszego rozwoju usługi są opracowywane corocznie zgodnie z prawidłową metodyką planowania celów rozwojowych na rok.

Polityka świadczonych usług

Indywidualne zasady dostępu

  • Podkreślamy indywidualne potrzeby każdego użytkownika (uwzględniamy potrzeby
    i wymagań użytkownika);
  • Słuchamy pragnień, zachęt użytkowników.

Zasada godności użytkownika

  • Indywidualne podejście do unikatowości użytkownika, szacunek dla wyboru i potrzeb użytkownika,
  • Poszanowanie praw użytkowników, dążenie do poszanowania indywidualnych wartości życiowych użytkowników,
  • Mechanizm sterujący jest ustawiony w jakości Standard No. 2 i 7.

Zasada partnerstwa

  • Wspieramy użytkowników w aktywnym podejściu do życia i wzmacnianiu ich samowystarczalności,
  • Pracownik wspiera i wspiera użytkownika w jego/jej działalności, ale nie czyni sprawy dla samego użytkownika, popieramy decyzje użytkownika i odpowiedzialność za siebie,
  • Słuchamy życzeń, sugestii i komentarzy użytkowników oraz ich przedstawicieli prawnych.

Zasada pracy zespołowej

  • Praca zespołowa, jednolite podejście pracowników do użytkownika,
  • Pracownicy są zespołem, który kompleksowo pomaga spełnić osobiste cele użytkowników podczas usługi.

Zasada biegłości

  • Pracownicy, którzy spełniają wymagania kwalifikacyjne, pracują na urządzeniu. Użytkownicy są przeznaczone dla profesjonalistów z dziedziny terapii mowy, Tyflopedia, psychologia, fizjoterapia, pedagogiki specjalnej, ̈
  • Dążymy do ciągłego zwiększania kompetencji zawodowych naszych pracowników (uczestniczymy w kursach, seminariach).

Serwis społecznościowy Daily stacjonarne belka oferuje te podstawowe czynności określone w ustawie nr. 108/2006 w SB.

Pomoc w zarządzaniu wspólnymi zadaniami samoopieki

  • Pomoc w ubieraniu i rozbieraniu, włączając w to specjalne pomoce (indywidualne specyficzne opatrunku i rozbierane czynności wykonywane są albo: tylko z nadzorem pracownika i użytkownik jest wykonywana niezależnie lub wykonywane z nadzorem i ustnym kierunkiem pracownika, i Użytkownik próbuje zrobić to sam, lub może łatwo pomóc lub być pracownikiem dla użytkownika); W szczególności, liczymy na: opatrunek i rozbiórki bielizny, skarpety, koszulki, koszule, Spodnie i sukienki, paam, mocowanie przycisków, Zipping, zakładanie i opuszczanie pantofle, buty, ogólne traktowanie wyglądu-tusting koszulki w spodniach, mocowania i wiązania,
  • Pomoc w poruszaniu się do łóżka lub wózka (dotyczy użytkowników, którzy mają ograniczoną możliwość niezależnego ruchu, zarówno dla użytkowników, którzy są tylko kłamstwo lub dla tych, którzy mogą czołgać lub chodzić na czterech); W szczególności, liczy się tutaj: winda, transfer z jednego miejsca do drugiego (z wózka na ziemię, od podłoża do łóżka, od łóżka do wózka), przenieść użytkowników z siedzenia, leżącego, kolana, z tyłu lub brzucha,
  • pomoc při prostorové orientaci, samostatném pohybu ve vnitřním prostoru (buďto uživatel tuto činnost zvládá samostatně, ale vždy má dohled pracovníka nebo se uživatel samostatně pohybuje a orientuje v prostoru, ale má dohled pracovníka a jeho slovní vedení nebo je uživatel odkázán úplně na pracovníka); konkrétně sem započítáváme: samostatnou chůzi, samostatné stání, posazení se, vedení za ruku, změnu polohy, pohyb po místnostech, chůze po schodech, jízdu na invalidním vozíčku nebo kočárku, jízdu výtahem a hmatovou orientaci,
  • pomoc a podpora při podávání jídla a pití (u této činnosti u jednotlivých uživatelů je rozdílný dohled tzn. rozlišujeme „pouhý” dohled pracovníka u uživatele, který se samostatně nají, dále dohledem a slovním vedením pracovníka pro uživatele, kterým je třeba připomínat, aby si např. brali menší sousta, aby nehltali, aby si jídlo zapili, aby nemluvili apod. a pak je to celková podpora a podávání jídla pro uživatelé , kteří to sami nedokážou); konkrétně sem započítáváme: podávání jídla, krájení, mixování, mačkání, odšťavňování, ohřev jídla, plnění nosičů, instalace pultu k podávání stravy, podávání bryndáků, zvukovo-hmatová komunikace signalizující podávání stravy a pití.

Pomoc při osobní hygieně, nebo poskytnutí podmínek pro osobní hygienu

  • pomoc při úkonech osobní hygieny (rozlišujeme opět zda pracovník přímé péče u této základní činnosti pouze dohlíží a uživatel si samostatně zajistí svou hygienu nebo u uživatele nejen dohlíží, ale jej i slovně vede a říká mu přesně co po které činnosti následuje nebo prakticky veškerou hygienu provádí za uživatele; konkrétně sem započítáváme: mytí a utírání rukou a obličeje, v případě potřeby i celého těla, utírání a omývání pusy od slin, česání, utírání a čištění nosu při rýmě, odsávání hlenů,
  • pomoc při použití WC (to jak dlouho daný úkon trvá a jak je náročný opět záleží na tom na kolik je uživatel samostatný, rozlišujeme zda pracovník přímé péče u této základní činnosti pouze dohlíží a uživatel samostatně používá WC nebo nočník nebo u uživatele nejen dohlíží, ale jej i slovně vede a říká mu přesně co po které činnosti následuje nebo prakticky veškeré úkony spojené s použitím WC provádí za uživatele; konkrétně sem započítáváme: slovní připomínání pomocí otázky – chce se ti na záchod?, pomoc při vysazování na nočník, pisoár nebo WC, přidržování a držení uživatele v určité poloze na WC, utírání, případně omývání vlhčeným ubrouskem, přebalování a výměna plen.

Poskytnutí stravy

  • zajištění stravy přiměřené době poskytování služby a odpovídající věku, zásadám racionální výživy a potřebám dietního stravování.

Výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti

  • pracovně výchovná činnost,
  • nácvik a upevňování motorických, psychických a sociálních schopností a dovedností,
  • vytvoření podmínek pro zajišťování přiměřeného vzdělávání nebo pracovního uplatnění.

Do těchto výchovných, vzdělávacích a aktivizačních činností zahrnujeme širokou škálu činností, které jsou uživateli poskytovány individuálně nebo skupinově. Dělíme je do dalších podskupin: pracovní a výtvarná výchova – tj. modelování, lepení, trhání, stříhání, navlékání, konstruktivní hry; hudební výchova – tj. zpěv, pohybové hříčky, hra na nástroje, rytmizace, tanec, hry; tělesná výchova – tj. rozcvičky, cvičení na nářadí, pohyb v tělocvičně, motorika jednotlivých části těla a prstů, koordinační cvičení, dechová cvičení, na zahradě – pohyb na trojkolkách, koloběžkách, odrážedlech; rozumová výchova – tj. čtení pohádek, vyprávění si příběhů, doplňování obrázků, matematické představy; logopedická prevence – která probíhá skupinově a jejím cílem je, aby uživatelé byli co nejlépe vzdělávání v oblasti správné výslovnosti a používání mateřského jazyka. Pro uživatelé, kteří jsou v předškolním věku je zde zřízena třída s předškolní přípravou, která pracuje s uživateli tak, aby byli co nejlépe připraveni na vstup do školy. Do těchto základních činností zahrnujeme i vytváření podmínek pro zajištění přiměřeného vzdělávání, kterým chápeme i čas a nové nápady pracovníků přímé péče pro výrobu pomůcek pro uživatelé, díky kterým se lépe začlení.

Zprostředkování kontaktu se společenským prostředím

  • Pomóż przywrócić lub skonsolidować kontakt z rodziną oraz pomagać i wspierać inne działania promujące integrację społeczną osób (kontakt z rodziną użytkownika z rodzicami, dziadkami i wszystkimi osobami, które zbierają użytkownika z zakładu, regularne wzajemne Konsultacje i wymiana informacji, umiejętności i procedur użytkownika. Spotkanie z rodzicami z okazji świąt Bożego Narodzenia, święto matek, gdzie mają okazję zobaczyć swoje dziecko podczas występów. Spacery z użytkownikami, do Forest Park, na targi, rynki, do teatrów, do Muzeum.

Działania społeczno-terapeutyczne

  • Działania społeczno-terapeutyczne, których dostarczenie prowadzi do rozwoju lub utrzymania zdolności osobistych i społecznych oraz umiejętności wspierających integrację społeczną osób (liczy się opieka psychologa w tej podstawowej działalności, która raz na pół roku może Zbadaj użytkowników i rozwijaj (zawsze za zgodą przedstawiciela prawnego) tzw. Ocena psychologiczna, gdzie psycholog zaleci, co byłoby wskazane, aby skupić się na polu dalszej pracy z użytkownikiem. Zawiera również opiekę tyflopedagogic dla użytkowników, którzy mają pewne zaburzenia wzroku. Care logopedy, który współpracuje z użytkownikami, którzy potrzebują indywidualnej terapii mowy. Użytkownik również spędza czas na rehabilitacji, kiedy fizjoterapeuta zapewnia mu wsparcie i opiekę tj. Podstawowa działalność codziennego postoju, poza ćwiczeniami rehabilitacyjnych. Liczy się również praca użytkowników komputerów, darmowa gra dla pracy i innych gier dla dzieci, oglądanie DVD i TV, popołudniową odpoczynek i relaks (w sypialni) lub w pokoju zabaw lub w łóżku wodnym.

Pomoc w korzystaniu z praw, uzasadnionych interesów i zamówień na sprawy osobiste

  • Pomoc w komunikacji prowadzącej do stosowania praw i uzasadnionych interesów-wyjaśnienie dzieciom, jakie są ich prawa i co robią-ich prawa są najbardziej naturalnie nauczył się przez użytkowników we wszystkich działaniach edukacyjnych, edukacyjnych i aktywizmu. Bronimy interesów dziecka nie tylko w kontekście innych użytkowników, ale także Wzywamy rodziców dzieci i innych pracowników. Zapewniamy wszystkim użytkownikom i ich przedstawicielom prawnym, jeśli kontaktujemy się z nami, z podstawowym poradnictwem społecznym.

Działalność fakultitativní

Rehabilitacja medyczna

Oferujemy rehabilitację medyczną wszystkim użytkownikom codziennej kliniki, którzy mogą zdecydować, czy chcą go używać, czy nie. Jeśli użytkownik dzienny stacjonarny BEAM jest zainteresowany wykorzystaniem rehabilitacji medycznej, konieczne jest zbadanie go przez lekarza rehabilitacyjnego naszego urządzenia. Na podstawie badania, lekarz określa, czy leczenie jest potrzebne i określa szczególne procedury. Użytkownik następnie na rehabilitacji odbywa się regularnie podczas pobytu w stacjonarnych, zgodnie z określonym planem rehabilitacji uzdrawiania. Rehabilitację terapeutyczną zapewnia fizjoterapeuci. Część podstawowych działań w stacjonarnej jest również eskorta do rehabilitacji, pomoc w rozbieraniu i ubierania się, pomoc w toalecie, działalność edukacyjna-użytkownik wykorzystuje wszystkie te działania podczas rehabilitacji i dlatego czas spędzony na rehabilitacji jest wypłacana, jak również Jako podstawowa działalność w zakładzie opieki dziennej. Opcjonalna usługa, która jest objęta ubezpieczeniem zdrowotnym, jest rehabilitacją medyczną, która jest świadczona Użytkownikowi (głównie w ćwiczeniach metody Vojta, Bobath kocept, parafina i magnetoterapia, hydroterapia i inne). Rejestracja w specjalnej firmie ubezpieczeniowej jest upoważniona do wykrywania tylko fizjoterapeutów rehabilitacji terapeutycznej.

Zbieranie użytkowników

Przewóz użytkowników oznacza przewóz użytkowników z miejsca zamieszkania lub ze szkoły średniej, szkoły podstawowej i przedszkola z ulicy Jablunkovské do DS BEAM do ul. Máchova 1134, Trzyniec; Zdarzenie. Transport do miejsca zamieszkania, do hipoterapii itp. Transport jest zapewniany przez markę FORD TRANZIT lub ŠKODA ROOMSTER, którego wyposażenie spełnia wymogi prawa drogowego, samochód FORD TRANZIT jest również przystosowany do przewozu osób poruszających się na wózkach inwalidzkich.

Szczegółowe zasady zbierania użytkowników są regulowane przez „metodologię gromadzenia użytkowników”.